Kinderspielformen und ihre Bedeutung für Bildungsprozesse

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  • Bereich:
    Fachwissen
  • Reihen:
    -, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule
  • Thema:
    6 | Umgang mit Kindern: Spiele, Ideen und Projekte
  • Schlagworte:
    Spiele, Spielpädagogik

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Inhalt

1 Vorbemerkung
2 Die Bedeutung des Spiels in den Bildungsplänen der Bundesländer
3 Spielformen in Bezug auf Bildungsprozesse
3.1 Übungsspiele
3.2 Spiele mit Materialien/Experimentierspiele
3.3 Rollenspiele
3.4 Bewegungsspiele
3.5 Musikspiele
3.6 Entspannungsspiele
3.7 Beobachtungs- und Wahrnehmungsspiele
3.8 Reaktionsspiele
3.9 Gruppenspiele
3.10 Konstruktions- und Konzentrationsspiele
3.11 Rezeptionsspiele/Sprachspiele
3.12 Spaßspiele
3.13 Rätsel- und Ratespiele
4 Die Rolle der Erzieher(in)
5 Spielräume in Kindertageseinrichtungen
6 Bereitstellen von Materialien, Menschen unterschiedlichen Alters und Geschlechts, unterschiedlicher Professionen
7 Ausblick
8 Literatur
Mehr Informationen
Artikelnummer ED-0158
Produktform pdf / doc
Thema 6 | Umgang mit Kindern: Spiele, Ideen und Projekte
Ausgabe 41
Nr. des Beitrages 5
Seitenzahl 25
Reihen -, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule
Objekt-Nummer KIT
Objekt-Ausgabe EPF, KIB
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