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  1. Was wird im Herbst gemacht?, Überraschung im Laub

    Förderschwerpunkt:
    • Satzbau
    • Erzählfähigkeit, Erzählstruktur
    • Kommunikationsfähigkeit
    • Satzstruktur
    • Vergangenheitsbildung (Perfekt)
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Konzentration und Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe



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  2. Gewitter, Regen und Sturm, Nachgeplappert, ...

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Differenzierung
    • Registrierung geringer Klangunterschiede
    • Auditive Identifikation
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit

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  3. Wie sind die Herbstfrüchte?

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstfrüchte“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Sprachliche Fähigkeiten allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pilze“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Auditive Wahrnehmung
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sprachverständnis

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  4. Blätterrascheln, Grün, grün, grün, Modenschau, Es war einmal ein Stachelschwein

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Kleider“, „Körper“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Farben
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Feinmotorik

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  5. Nester, Netze, Burgen - Wohnungen der Tiere

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  6. Mathematik mit Herbstfrüchten

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  7. Tarnen und Täuschen - Kleidung der Tiere

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  8. Mathematik mit Blumen

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  9. Fledermäusen auf der Spur

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  10. Mond und Sterne - Faszination in weiter Ferne

    Autoren: Von: Claudia Läsker

    Förderschwerpunkt:
    • Ästhetische Esskultur
    • Richtiges Einsetzen von Maßen und Einheiten
    • Kreativität
    • Fantasie
    • Wortschatz und Sprachentwicklung
    • Logisches Denken
    • Merkfähigkeit
    • Fantasie und Kreativität
    • Feinmotorik
    • Genauigkeit und Auge-Hand-Koordination

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