Suchergebnisse für: "sind" - eDidact
Vorgeschlagene Suchbegriffe: wie frei sind wir, gemeinsam sind wir stark, Alle Vögel sind schon da, zusammen sind wir stark, alle menschen sind gleich, schuld sind nicht, sindex, gemeinsam sind wir stark ideen, wo sind deine Haare, August?, die gedanken sind frei
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Ich habe Blau
Förderschwerpunkt:
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- Wortschatzerweiterung im Wortschatz "Farben"
- Sprechfreude
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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- Seitenzahl:2
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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Beachte die Verkehrszeichen
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- Interesse an Symbolen
- Symbolverständnis
- Auditive Aufmerksamkeit
- Visuelle Aufmerksamkeit
- Satzverständnis
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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- Seitenzahl:2
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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Hänschen, piep einmal
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- Sprechfreude
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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- Seitenzahl:2
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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Haltet den Dieb!
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- Temporale Nebensatzstrukturen
- Zeitliche Abfolgen
- Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
- Sprachverständnis
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:4
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- Seitenzahl:4
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:4
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Alles, was fliegen kann
Förderschwerpunkt:
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• Sprachverständnis
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Auditive Wahrnehmung
• Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
- Thema:Spiele für mehrsprachige Kinder
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- Seitenzahl:2
- Thema:Spiele für mehrsprachige Kinder
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
- Thema:Spiele für mehrsprachige Kinder
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Diese Nuss und jene Nuss
Förderschwerpunkt:
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• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Wortverständnis
• Auditive, visuelle und taktile Wahrnehmung
• Sprache und Literacy
• Umwelt, Naturwissenschaften und Technik- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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- Seitenzahl:2
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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Frühlingsspiele 3 (4-5 Jahre)
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Wahrnehmung
• Phonologisches Arbeitsgedächtnis
• Speicherung auditiver Reize
• Auditive Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Selektion
• Erzählfähigkeit
• Erzählstruktur
• Kommunikationsfähigkeit- Bereich:Kita
- Seitenzahl:19
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- Seitenzahl:19
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:19
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Auf dem Rummelplatz ist was los
Förderschwerpunkt:
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• Wissen über den Sprachgebrauch in anderen Regionen
• Vorstellungsvermögen
• Interesse an Schriftsprache
• Schreiben der Zahlen 1 bis 6
• Feinmotorik
• Satzverständnis
• Wissen über den Rummelplatz
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Rummelplatz“
• Einsatz von Sätzen mit Präpositionen
• Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
• Einsatz der korrekten Kasusmarkierung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:28
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- Seitenzahl:28
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:28
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Cowboy und Indianer
Förderschwerpunkt:
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• Bildung von komplexen Sätzen
• Bildung von Nebensätzen mit „weil”/„damit”
• Herstellen von Zusammenhängen
• Einsatz des korrekten Akkusativs (z.B. den Tomahawk)
• Einsatz des korrekten Dativs (z.B. dem Indianer)
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wilder Westen”
• Wortschatzerweiterung im Bereich „Adjektive” (heiß/kalt)- Bereich:Kita
- Seitenzahl:37
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- Seitenzahl:37
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:37
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Wir sind zwei Musikanten
Förderschwerpunkt:
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• Stärkung der Lippenspannung
• Dosierung des Luftstroms
• Luftstromlenkung
• Aktivierung der Zwerchfelltätigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditives Differenzieren
• Auditive Wahrnehmung
• Sprachverständnis
• Feinmotorik
• Reaktionsfähigkeit
• Satzbau, Sprachrhythmus, Sprachmelodie
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Instrumente“- Bereich:Kita
- Seitenzahl:35
9,50 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:35
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:35
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