Suchergebnisse für: "lesen" - eDidact

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Zusammengesetzte Wörter
• Wortverständnis
• Interesse an fremden Kulturen
• Satz- und Textverständnis
• Verständnis von Fragen
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Interesse an Schrift
• Visuelle Wahrnehmung

Förderschwerpunkt:
• Interesse an Schrift
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Sprachverständnis
• Textverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Satzstruktur
• Auditive Wahrnehmung
• Identifikation von Geräuschen
• Erkennen von Zusammenhängen
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Sprachrhythmus

Förderschwerpunkt:
• Sprachrhythmus
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Grafomotorik und Auge-Hand-Koordination
• Sprach- und Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Visuelle Wahrnehmung
• Satzbildung, Satzverständnis
• Zeitformen
• Auditive Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Hauptsätze, Textverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Identifikation von Geräuschen
• Sequenzierung von Geräuschen
• Sprachverständnis, Satzverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Auditive Aufmerksamkeit
• Hörmerkspanne
• Interesse an Schrift
• Visuelle Wahrnehmung
• Konzentration

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Erkennen von Abfolgen
• Herstellen von Zusammenhängen
• Visuelle Wahrnehmung
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Auditive Merkfähigkeit, Aufmerksamkeit
• Einsatz des Akkusativs
• Satzbau
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“

Förderschwerpunkt:
• Interesse für fremde Sprachen
• Gefühl für eine andere Sprache
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Sprachrhythmus
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Grafomotorik und Auge-Hand-Koordination
• Wortverständnis
• Wortschatz im Wortfeld „Farbadjektive“,„Lebensmittel“
• Visuelle Wahrnehmung
• Taktile Wahrnehmung

Förderschwerpunkt:
• Auditive Wahrnehmung
• Identifikation von Geräuschen
• Sequenzierung von Geräuschereihen
• Kategorisierung von Geräuschen
• Sprachverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
• Wortverständnis
• Visuelle Sprachwahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
• Einsatz von Sätzen mit Präpositionen
• Einsatz von Kasusmarkierungen

Förderschwerpunkt:
• Interesse an anderen Sprachen
• Sprachgefühl
• Erkennen semantischer Felder
• Wortverständnis
• Visuelle Wahrnehmung
• Taktile Wahrnehmung
• Auditive Wahrnehmung
• Sprachverständnis
• Auge-Hand-Koordination
• Auditive Aufmerksamkeit
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Farben“
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Handmotorik und -geschicklichkeit

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Visuelle Wahrnehmung
• Taktile Wahrnehmung
• Auditive Wahrnehmung
• Speicherung auditiver Reize
• Auditive Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Verständnis und Produktion des Akkusativs
• Satzverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit
• Verständnis von Aufträgen

Förderschwerpunkt:
• Auditive Wahrnehmung
• Phonologisches Arbeitsgedächtnis
• Speicherung auditiver Reize
• Auditive Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Selektion
• Erzählfähigkeit
• Erzählstruktur
• Kommunikationsfähigkeit