Suchergebnisse für: "lesen" - eDidact

Förderschwerpunkt:
• Interesse an Schrift
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Visuelle Wahrnehmung, Merkfähigkeit
• Satzverständnis
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Auditive Identifikation, Aufmerksamkeit
• Mehrzahlbildung
• Konzentrationsfähigkeit

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Reaktionsfähigkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Satzbau
• Bildung von Nebensätzen (Kausalsätzen) „Wintergegenstände“
• Sprachverständnis

Förderschwerpunkt:
• Verbbildung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachverstehenskontrolle
• Sprachverstehen
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Geschirr“

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis, Satzverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Wortschatzerweiterung Bereich Präpositionen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Satzbau/Verwendung grammatikalischer Regeln
• Kreativität
• Zuhören in der Gruppe
• Identifikation von Geräuschen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Hexe“
• Visuelle Wahrnehmung

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis, Satzverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Verwendung von Präpositionen
• Visuelle Wahrnehmung
• Auditive Wahrnehmung
• Konzentration und Merkfähigkeit
• Phonologische Bewusstheit im engeren Sinn
• Bestimmungen von Wortlängen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
• Wortverständnis

Förderschwerpunkt:
• Aufmerksamkeit und Konzentration
• Sprach- und Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Literacy
• Interesse an Büchern
• Textverständnis
• Auditive Wahrnehmung
• Interesse an fremden Kulturen, Wissen über andere Länder und Kontinente
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Einrichtungsgegenstände“
• Zuordnen zu bestimmten Oberbegriffen

Förderschwerpunkt:
• Interesse an anderen Ländern
• Satzverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Interesse an Schrift
• Visuelle Wahrnehmung
• Konzentration und Merkfähigkeit
• Kreativität
• Sprach-/Wortverständnis
• Wortschatzaufbau/-arbeit in verschiedenen semantischen Feldern
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
• Verwendung von Präpositionen
• Semantische Zuordnung
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Interesse an anderen Ländern
• Interesse an anderen Sprachen
• Satzverständnis, Sprachgefühl
• Annäherung an Schrift
• Interesse an Schrift
• Auditive Wahrnehmung

Förderschwerpunkt:
• Sprach- und Wortverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Konzentration
• Satzproduktion (Geschichten erzählen)
• Erkennen von Abfolgen
• Herstellen von Zusammenhängen
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören in und Sprechen vor der Gruppe
• Kommunizieren miteinander
• Geräuschlokalisation bzw. Richtungshören
• Geräuschidentifikation

Förderschwerpunkt:
• Satzbau
• Interesse an Buchkultur
• Interesse an Schrift
• Visuelle Wahrnehmung und Differenzierung
• Sprachverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Angstgefühl“
• Zuhören in der Gruppe
• Interesse für Bücher
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Bücher“