Schwarzarbeit als notwendiges Übel oder Kavaliersdelikt?

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler sollen erkennen, dass Schwarzarbeit in der konkreten Alltagswirklichkeit einen für selbstverständlich erachteten ökonomischen Platz im wirtschaftlichen Handeln einnimmt.
* Sie sollen die Risiken für Auftraggeber wie Auftragnehmer ansatzweise erkennen.
* Sie sollen zwei unterschiedliche Grundformen der Volkswirtschaft - die »offizielle Wirtschaft« und die »Schattenwirtschaft« kennen lernen und unterscheiden können.
* Sie sollen die mehrfachen sozialschädlichen Folgen der Schwarzarbeit internalisieren und die weit verbreitete Einschätzung der Schwarzarbeit als harmloses »Kavaliersdelikt« korrigieren.