Suchergebnisse für: "wortschatz" - eDidact
Vorgeschlagene Suchbegriffe: Wortschatz P, Wortschatz erweitern, wortschatzspiel, grundwortschatz, Mit dem Grundwortschatz die Rechtschreibung trainieren, Vertiefung des Wortschatz P
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Gespenstertanz, Gut gepflegt, Netzwerke, Was läuft hier falsch?
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• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Herbst“ und „Winter“
• Kategorisieren/Zuordnen von Wörtern zu Oberbegriffen
• Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperpflege“
• Wortverständnis
• Funktionale Handlungen
• Umgang mit alltäglichen Gegenständen
• Auditive Aufmerksamkeit
• Rhythmusgefühl- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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- Seitenzahl:10
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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Tag der Umwelt, Hell und dunkel in der Sonne, Meereswogen - Eine Fantasiereise
Förderschwerpunkt:
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• Sprachverständnis
• Textverständnis
• Zuhören und Sprechen in der Gruppe
• Merkfähigkeit
• Kreativität
• Sprachverständnis
• Wortschatz im Bereich Adjektive
• Taktile Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Umweltschutz“- Bereich:Kita
- Seitenzahl:8
2,00 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:8
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:8
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Sonnenschutz, Das ziehe ich für den Sport an, Insel
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• Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sonnenschutz“
• einfache Sätze• Sprachverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Taktile Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“ bzw. „Sommer-/Urlaubsgegenstände“- Bereich:Kita
- Seitenzahl:7
2,00 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:7
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:7
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Herbstlicher Frühling, Schmetterlingshände, Die diebische Elster
Förderschwerpunkt:
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• Objektpermanenz
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Auditive Wahrnehmung
• Wahrnehmung von Reimen
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Frühling“ und „Herbst“
• Kategorisieren/Zuordnen von Wörtern zu verschiedenen Oberbegriffen
• Abstraktes Denken und Erstellen von Zusammenhängen- Bereich:Kita
- Seitenzahl:9
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- Seitenzahl:9
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:9
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Mütze auf den Kopf!, Braucht der Schneemann eine Hose?, Hört mal, wer da Futter braucht!
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Wahrnehmung
• Identifikation von Tiergeräuschen
• Wortschatzerweiterung im Bereich „Tiere“
• Symbolspielen
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Schneemann“
• Kategorisierung
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Befolgen situationaler Aufforderungen
• Satzverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
• Nachahmen von Handlungen- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
4,00 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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Regentröpfchen, Meins und deins, Laterne, Laterne, Wer versteckt sich im Laub?
Förderschwerpunkt:
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• Objektpermanenz
• Wortschatzerweiterung im Bereich „Tiere“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Regen“
• Wahrnehmung syntaktischer Regeln
• Sprachrhythmus, Sprechfreude
• Verständnis von Possessivpronomen
• Befolgen situationaler Aufträge
• Auditive Aufmerksamkeit, Merkfähigkeit- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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- Seitenzahl:10
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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Picknickbrote, Sonnenbrand, Packt die Badehose ein!
Förderschwerpunkt:
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• Wortverständnis
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören in der Gruppe
• Taktile Wahrnehmung
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Lebensmittel“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Strand“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile“- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
4,00 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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Blumen gießen, Flipp der Käfer, Tierischer Nachwuchs, Frühlingslieder
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Aufmerksamkeit
• Rhythmusgefühl
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere/Jungtiere“
• Visuelle Merkfähigkeit
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Auditive Wahrnehmung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:11
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- Seitenzahl:11
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:11
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Alles Winter, Klingeling, Glöckchen, Tisch decken, Wir schmücken für Weihnachten
Förderschwerpunkt:
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• Aufbau von Wortverbindungen
• Erarbeitung von Zweiwortäußerungen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Weihnachten“
• Sprachverständnis
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Geschirr“, „Besteck“ und „Lebensmittel“
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Visuelle Aufmerksamkeit- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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- Seitenzahl:10
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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Wie das Fähnchen auf dem Turme, Alle Igel sind verschwunden, Regengetrommel, Leicht und schwer
Förderschwerpunkt:
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• Sprachverständnis
• Sprachrhythmus
• Zuhören in der Gruppe
• Einfache Satzmuster
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
• Zuhören in der Gruppe
• Auditive Wahrnehmung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
4,00 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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