Suchergebnisse für: "lesen" - eDidact

Förderschwerpunkt:
- Interesse an Büchern
- Interesse an Schrift
- Satzverständnis
- Auditive Wahrnehmung
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
- Phonologische Bewusstheit im engeren Sinn (Lautsynthese)
- Auditive Ergänzung
- Auditive Wahrnehmung
- Auditive Identifikation
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Bereich Gefühlsadjektive
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
• Auditive Differenzierung
• Auditive Identifikation
• Registrierung geringer Klangunterschiede
• Vergangenheitsform Partizip Perfekt
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Fantasie
• Zuhören in der Gruppe

Förderschwerpunkt:
• Interesse an Schrift
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Visuelle Wahrnehmung, Merkfähigkeit
• Satzverständnis
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Auditive Identifikation, Aufmerksamkeit
• Mehrzahlbildung
• Konzentrationsfähigkeit

Förderschwerpunkt:
• Verbbildung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachverstehenskontrolle
• Sprachverstehen
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Geschirr“

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
• Verwendung von Präpositionen
• Semantische Zuordnung
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Interesse an anderen Ländern
• Interesse an anderen Sprachen
• Satzverständnis, Sprachgefühl
• Annäherung an Schrift
• Interesse an Schrift
• Auditive Wahrnehmung

Förderschwerpunkt:
• Sprach- und Wortverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Konzentration
• Satzproduktion (Geschichten erzählen)
• Erkennen von Abfolgen
• Herstellen von Zusammenhängen
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören in und Sprechen vor der Gruppe
• Kommunizieren miteinander
• Geräuschlokalisation bzw. Richtungshören
• Geräuschidentifikation

Förderschwerpunkt:
• Auditive Differenzierung
• Auditive Identifikation
• Auditive Aufmerksamkeit
• Satzstruktur
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Sprachverständnis,Sprachrhythmus
• Vertrauen
• Verantwortungsgefühl
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Grafomotorik und Auge-Hand-Koordination
• Visuelle Wahrnehmung
• Registrierung geringer Klangunterschiede