Suchergebnisse für: "schatz" - eDidact

Förderschwerpunkt:
• Interesse an Büchern und Schrift
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Visuelle Wahrnehmung
• Vorstellungsvermögen
• Annäherung an Schrift
• Auditive Wahrnehmung

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis
• Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Herbstobst“und „Herbstgemüse“
• Visuelle Wahrnehmung
• Sprachverstehen auf Textebene
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Weltwissen

Förderschwerpunkt:
• Satzbau
• Erzählfähigkeit, Erzählstruktur
• Kommunikationsfähigkeit
• Satzstruktur
• Vergangenheitsbildung (Perfekt)
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Auditive Aufmerksamkeit
• Konzentration und Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe

Förderschwerpunkt:
• Auditive Differenzierung
• Registrierung geringer Klangunterschiede
• Auditive Identifikation
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Zuhören in der Gruppe
• Auditive Merkfähigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstfrüchte“
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Auditive Differenzierungsfähigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Weltwissen
• Experimentierfreude

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstfrüchte“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Sprachliche Fähigkeiten allgemein
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pilze“
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Auditive Wahrnehmung
• Visuelle Wahrnehmung
• Sprachverständnis

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Kleider“, „Körper“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Farben
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Feinmotorik

Förderschwerpunkt:
• Verwendung von Personalpronomen (persönliches Fürwort)
• Satzverständnis
• Sprachliche Fähigkeiten allgemein
• Wortschatzerweiterung im Bereich Geschmack
• Wortschatzerweiterung allgemein

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis
• Satzverständnis
• Textverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Verständnis für die Fälle Akkusativ (Wen-Fall) und Dativ (Wem-Fall)
• Visuelle Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Bildung temporaler (zeitlicher) Nebensatzstrukturen
• Perfektbildung (vollendete Vergangenheit)
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Wahrnehmung
• Verständnis für Mehrzahlbildung (Plural)
• Zuhören in der Gruppe
• Auditive Aufmerksamkeit