Suchergebnisse für: "Unsere Augen" - eDidact

Förderschwerpunkt:
• Muskelkraft im Mundbereich
• Mundschluss
• Stärkung der Lippenspannung
• Ansaugen mit Strohhalm
• Auditive Aufmerksamkeit
• Phonologische Bewusstheit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatz allgemein
• Erkennen von semantischen Relationen
• Visuelle Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung in verschiedenen Wortfeldern
• Kategorisierung der Wörter (jeweils 4 Unterbegriffe zu einem Oberbegriff)
• Einsatz von Fragesätzen

Förderschwerpunkt:
• Muskelkraft im Mundbereich
• Ansaugen
• Mundschluss
• Aktivierung der Zungenrinne
• Einzahl/Mehrzahl
• Wortschatz allgemein
• Bildung komplexer Sätze
• Nebensätze mit „dann“
• Sprachverständnis
• Vorstellungsvermögen
• Reagieren auf Aufträge
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Wortschatzerweiterung in den Bereichen Adjektive,Präpositionen und Zahlen

Förderschwerpunkt:
• Muskelkraft im Mundbereich
• Mundschluss
• Nasenatmung
• Sprachrhythmus
• Konzentration
• Visuelle Wahrnehmung
• Zusammenziehen von Silben zu Wörtern
• Phonologische Bewusstheit
• Auditive Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Mundschluss
• Nasenatmung
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören innerhalb einer Gruppe
• Auditive Differenzierung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Stärkung der Lippenspannung
• Ansaugen mit Strohhalm
• Muskelkraft im Mundbereich
• Zwerchfellspannung
• Artikulation der Laute /sch/ und /s/
• Einsatz des korrekten Dativs (z.B. dem/der)
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Obst,Gemüse“
• Wortschatz im Bereich „Präpositionen“

Förderschwerpunkt:
• Wortabruf
• Taktile Wahrnehmung
• Vorstellungsvermögen
• Bildung von zusammengesetzten Wörtern
• Reaktionsfähigkeit
• Abstraktes Denken
• Visuelle Wahrnehmung
• Ansaugen mit Strohhalm
• Mundschluss
• Muskelkraft im Mundbereich
• Nasenatmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winterkleidung“
• Erarbeitung von Merkmalen von Kleidungsstücken

Förderschhwerpunkt:
• Komplexe Sätze
• Nebensätze
• Konzentration
• Auditive Merkfähigkeit
• Vorstellungsvermögen
• Einzahl/Mehrzahl
• Artikulation des Lautes /ts/
• Sensibilität und Wahrnehmung im Mundraum
• Gebrauch der bestimmten Artikel „der“, „die“, „das“
• Wortschatz im Bereich „Schwimmbad“
• Einsatz des korrekten Dativs („im/in der“)
• Einsatz des korrekten Akkusativs („in den/in die“)

Förderschwerpunkt:
• Kategorisierung der Worte
• Kreativität im Umgang mit Sprache
• Verbbildung
• Nichtsprachliche Darstellung
• Visuelle Wahrnehmung
• Auge-Hand-Koordination
• Feinmotorik
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Farben“
• Wortschatz im Bereich „Verben“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Berufe“