Pro und Kontra frühkindlicher Bindungstheorien

Inhalt

1. Vorbemerkung
2. »Äußere« Wurzeln des Lebensvertrauens sowie Lebensmisstrauens
2.1 Erwerb physischer und psychischer Grundbedürfnisse
2.2 Entwicklungsverlauf von »sicher« und »unsicher« gebundenen Kindern
2.3 Einmal unsicher gebunden - Immer unsicher gebunden?
2.4 Zwischenfazit
3. »Innere« Wurzeln des Lebensvertrauens sowie Lebensmisstrauens
3.1 »Du bist ein Teil von jener Kraft, die sich ihren Ursprung aus den Genen verschafft!«
3.2 Weitere Fakten zur Widerlegung des Frühkindheitsdeterminismus
3.3 Konsequenzen für die Erzieher(innen) und ihre praktische Erziehungsarbeit
4. Ausblick
5. Literaturhinweise