Die Rollen der Geschlechter

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich mit dem Begriff der ‚Rolle‘ auseinander setzen, indem sie diesen nach inhaltlicher Bedeutung und Verwendungszusammenhang hinterfragen,
* im handlungs- und produktionsorientierten Umgang rollentypische Verhaltensmuster und Handlungsschemata reflektieren und eventuelle Vorurteile problematisieren,
* sich in Bezug auf die Institution ‚Familie‘ mit alten und neuen Rollenverteilungen auseinander setzen und daraus resultierend ein eigenes Verständnis von Aufgabenverteilung und Positionen in Familie und anderen Lebensgemeinschaften entwickeln.