Jugend und Politik oder das Problem der Partizipation in der Demokratie

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• sich mithilfe einer Collage mit Themen auseinandersetzen, die sie gerne in unserer Demokratie verändern würden
• anhand einer Karikatur sich mit dem politischen Engagement junger Menschen kritisch auseinandersetzen
• Partizipationsmöglichkeiten in einer Demokratie zusammenstellen und erläutern 
• erkennen, dass es schon in der eigenen Schule viele Möglichkeiten für politisches Engagement gibt
• grundlegende Voraussetzungen für echte politische Beteiligung diskutieren
• Formen der politischen Meinungsäußerung junger Menschen analysieren
• erkennen, dass ihre eigene Generation in der Alterspyramide Deutschlands in der Minderheit ist und deshalb das politische Engagement junger Menschen umso wichtiger wird
• am Beispiel des Volksbegehrens Rettet die Bienen! Nachvollziehen können, dass sich politisches Engagement auch landesweit für junge Menschen lohnen kann
• Voraussetzungen für bzw. den Ablauf eines Volksbegehrens am Beispiel Baden-Württemberg erläutern können
• den Streit um die Aktionen von Last Generation kritisch hinterfragen
• verfasste und nichtverfasste Partizipation unterscheiden können
• am Beispiel der Elterninitiative G9 Sofort! in Baden-Württemberg Möglichkeiten diskutieren, wie diese Initiative seitens junger Menschen unterstützt werden könnte
• Vielfältige Partizipationsmöglichkeiten weltweit kennenlernen und den Bereichen direkt-demokratische, repräsentative und dialogische Partizipation zuordnen
• Sich mit digitalen Beteiligungsformen der Zukunft vertraut machen