Bertolt Brecht: Der gute Mensch von Sezuan

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler lernen das Drama »Der gute Mensch von Sezuan« von Bertolt Brecht kennen.
* Sie setzen sich, auch in Hinblick auf ihre eigene Lebensrealität, mit der Frage auseinander, was einen »guten Menschen« kennzeichnet, und sie setzen sich kritisch mit Denkmodellen auseinander, die sich mit diesem Thema befassen.
* Sie reflektieren für sich die Relevanz der Forderung, ein »guter Mensch« zu sein, und diskutieren über Kriterien, Berechtigung und Funktion moralischer Vorbilder.
* Sie untersuchen, wie Brecht in seinem Drama die Frage nach dem »guten Menschen« behandelt.
* Sie erarbeiten Brechts Thesen zum Zusammenhang von sozialer Lage und ethisch-moralischem Verhalten und erkennen Freiheit als notwendige Voraussetzung für moralische Entscheidungen.
* Sie vergleichen mit Positionen anderer Werke, z.B. aus der Aufklärung oder der Klassik.
* Sie rekapitulieren (und ergänzen gegebenenfalls) ihre Kenntnisse bezüglich der Textform Parabel.
* Sie lernen Charakteristika des epischen Theaters kennen bzw. wiederholen sie.
* Sie setzen sich, auch in Form kreativer Gestaltung, mit dem Text auseinander.
* Sie befassen sich spielerisch mit dramatischen Darstellungsmitteln wie Gruppierung, Bühnenbild, Sprechweise, Kostüm, Maske, Requisite usw.
* Sie erkennen und beschreiben die sozialkritischen Aussagen Bertolt Brechts und diskutieren sie auf dem Hintergrund ihrer ideologischen und zeitgeschichtlichen Quellen.