Sieben Tage, sieben Tänze? - Bewegungsgrundformen üben, rhythmisieren, sprachlich begleiten und gestalten

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* insbesondere die zeitliche Struktur (Rhythmus) ausgewählter Bewegungsgrundformen kennen lernen und umsetzen,
* diese Bewegungsrhythmen sprachlich begleiten (Wochentage),
* so Sprache und Bewegung miteinander verbinden, um eine Verbindung zwischen Bewegung und »Musik«) (im weitesten Sinne) herstellen zu können,
* in kleinen Gruppen wiederholbare Bewegungsabfolgen (Tänze) gestalten.