Über Behandlungen mit Medikamenten
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- Bereich:Sekundarstufe
- Erscheinungstermin:01.10.2005
- Reihen:-
- Thema:Zusammenhänge und Abhängigkeiten
Modellierung des Abbaus von Medikamenten und des Abbaus von Alkohol
Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
* Die Schüler kommen oft mit der Erfahrung in den Mathematikunterricht, dass es komplexe alltägliche Sachverhalte gibt, die sie als nicht durchschaubar hinnehmen müssen. Sie sollen an Beispielen erfahren, dass mathematische Methoden geeignet sein können, Einsicht zu gewinnen. * Die Schüler erfahren, dass menschliche Körper auf Alkohol in besonderer Weise reagieren. Dieses Wissen mag dazu beitragen, mit alkoholischen Getränken verantwortungsvoll umzugehen.
* Außerhalb der Schule haben Jugendliche erfahren, dass bei der Einnahme von Medikamenten strenge ärztliche Anweisungen zu beachten sind. Im Mathematikunterricht können Schüler bei der Arbeit verstehen, warum diese notwendig sind. Wer das Behandlungskonzept des Arztes verstanden hat, wird seine Anweisungen eher befolgen.
Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
* Die Schüler kommen oft mit der Erfahrung in den Mathematikunterricht, dass es komplexe alltägliche Sachverhalte gibt, die sie als nicht durchschaubar hinnehmen müssen. Sie sollen an Beispielen erfahren, dass mathematische Methoden geeignet sein können, Einsicht zu gewinnen. * Die Schüler erfahren, dass menschliche Körper auf Alkohol in besonderer Weise reagieren. Dieses Wissen mag dazu beitragen, mit alkoholischen Getränken verantwortungsvoll umzugehen.
* Außerhalb der Schule haben Jugendliche erfahren, dass bei der Einnahme von Medikamenten strenge ärztliche Anweisungen zu beachten sind. Im Mathematikunterricht können Schüler bei der Arbeit verstehen, warum diese notwendig sind. Wer das Behandlungskonzept des Arztes verstanden hat, wird seine Anweisungen eher befolgen.
Artikelnummer | ED-1433 |
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Produktform | pdf / doc |
Thema | Zusammenhänge und Abhängigkeiten |
Ausgabe | 03 |
Nr. des Beitrages | 2.3 |
Erscheinungstermin | 01.10.2005 |
Seitenzahl | 31 |
Reihen | - |
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