Betriebsausflug: Ziele festlegen, Wege finden, die Wünsche anderer berücksichtigen

Die Entscheidungssituation der Methode »Betriebsausflug« ist den Schülern sicher aus dem Schulalltag bekannt. Sie wird immer dann real erlebt, wenn die Klasse einen Wandertag oder eine Klassenfahrt plant. Unter pädagogischen Gesichtspunkten erscheint es selbstverständlich, dass die Lehrkräfte die Schüler in die Entscheidungsprozesse um die Gestaltung des Wandertages oder Ausfluges einbezieht. Man legt gemeinsam das Ziel fest, plant die Vorhaben an diesem Tag genauer, entscheidet über Wegführung und Sehenswürdigkeiten. Vermutlich wird diese Planungsarbeit nur in wenigen Fällen durch die Lehrkraft alleine geleistet.

Mit unserer Methode begeben wir uns bewusst außerhalb des schulischen Geschehens. Die Schüler übernehmen die Rollen von Betriebsangehörigen, versuchen sich in deren Interessen hineinzuversetzen, entscheiden argumentativ aus den Bedürfnissen dieser fremden Gemeinschaft heraus. Die Situation wird der herkömmlichen Schulsituation entfremdet und trägt doch alle Züge des auch dort ablaufenden Entscheidungsprozesses. Schrittweise Einigung und Kompromiss stehen im Vordergrund, Vorschläge und Gegenargumente werden abgewogen, schließlich wird ein gemeinsames Ergebnis vorgelegt.