Jahrgangsstufenteams - Eine (fast) selbstständige Einheit in der Schule

Inhalt

Praxisbericht: Kaum eine Schule hat derart konsequent die Jahrgänge zu Teams formiert wie die Helene-Lange-Schule. Alle Hindernisse auf dem Weg wurden gemeistert - und es waren nicht wenige, angefangen von den erforderlichen baulichen Veränderungen bis hin zum gezielten Unterrichtseinsatz mit dem Schwerpunkt im jeweiligen Jahrgang.

Heute ist das Arbeiten im Team für Lehrkräfte und Schüler Alltag und eine andere Arbeitsform ist für viele kaum mehr vorstellbar. Selbst die Zeit, die man bei Besprechungen verbringt, wird als gezielt genutzte Arbeitszeit empfunden. Der Bericht stellt eine klar durchdachte Struktur vor mit funktionierenden horizontalen und vertikalen Kommunikationswegen.