Eine Schule in Bewegung - Bewegungskonzepte mit Pausenhofgestaltung und Bewegung im Unterricht

Inhalt

Praxisbericht: Dass Kinder sich bewegen wollen und müssen, ist allen bekannt. Dennoch ist es ein weiter Weg dahin, diese Erkenntnis konzeptionell und planerisch zu entwickeln und die Schule, besonders die Pausenhöfe, umzubauen. Was in vielen Fällen Einzelaktion bleibt oder gar nur zu einem kleinen Bewegungselement (Tischtennisplatte) reicht, hat in diesem Falle eine ganze Schule bewegt: Auch der Unterricht wurde mit Bewegung bereichert und in den Pausen können sich die Unterstufenschüler an vielen Geräten versuchen und zu Spielen zusammentun. Dazu haben die Studenten einer nahen Fakultät als Mitstreiter des Projekts eine Übungssammlung für Bewegungspausen zusammengetragen.

Sie finden in dem Beitrag jedoch nicht nur die Freuden des Aufbruchs zu einem neuen Ziel, sondern auch die »Mühen der Ebene«, d.h. der Anstrengungen, den Impuls zur bewegten Schule lebendig zu erhalten.