Wie viele Kombinationen gibt es? (3. Klasse)

Ein kleiner Ausflug in die Welt der Kombinatorik

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* durch konkrete Handlung mit Kleidungsstücken (enaktive Ebene) alle möglichen Kombinationen herausfinden,
* das Strichdiagramm oder andere Zeichnungen (ikonische Ebene) als Möglichkeiten der Darstellung solcher Aufgaben kennenlernen,
* im Unterrichtsgespräch ihre Vorgehensweise zur Lösung kombinatorischer Aufgaben verbalisieren (symbolische Ebene),
* die kennengelernten Lösungsmöglichkeiten an einer Lerntheke probierend anwenden und je nach Aufgabenstellung weitere Lösungsmöglichkeiten explorieren,
* in der Reflexion ihre Vorgehensweise (Lösungsansätze) beschreiben und Ergebnisse verbalisieren,
* die Lösungsmöglichkeiten, welche die Mitschüler erkundet haben, kennenlernen (gegenseitiger Austausch).