Binnendifferenzierendes Aufsatztraining - Teil 1

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler erhalten anstelle der üblichen allgemeinen Rückmeldung eine genaue und nach Kompetenzbereichen differenzierte Diagnose ihrer Stärken und Schwächen im Schreiben von Interpretationsaufsätzen.
* Sie üben anhand einer Stationenarbeit gezielt die Teilkompetenzen, die in der Diagnose als verbesserungsfähig gekennzeichnet wurden.
* Sie verbessern auf diese Weise ihre Fähigkeit, Aufsätze zu strukturieren und zu gestalten.
* Sie werden motiviert, selbstständig und eigenverantwortlich an ihrer Interpretations- und Schreibkompetenz zu arbeiten.
* Sie tauschen sich mit ihren Mitschülerinnen und -schülern über Teilbereiche der Interpretationsarbeit aus.