IGLU 2011 - Grundschulleistungen im Lesen im internationalen Test

Inhalt

1. Was ist IGLU?
1.1 Internationale Einbindung von IGLU
1.2 IGLU und TIMSS in Deutschland
1.3 Fragebögen zu IGLU
1.4 Projektverlauf von IGLU

2. Anlage und Durchführung von IGLU 2011

3. Lehr- und Lernbedingungen in den Teilnehmerländern
3.1 Schulleiter nicht immer Lehrer
3.2 Differenzierung im Unterricht
3.3 Unterrichtszeit
3.4 Alter der Kinder

4. Lesekompetenzen am Ende der 4. Jahrgangsstufe im Vergleich
4.1 Konstrukt der Lesekompetenz
4.2 Ergebnisse der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung
4.3 Leistungsverteilung in den zukünftigen Bildungsgängen

5. Heterogenität und Chancengleichheit am Ende der 4. Jahrgangsstufe
5.1 Familienhintergrund und IGLU-Leistungen
5.2 Migration und IGLU-Leistungen von 2001 bis 2011

6. Literaturhinweis

7. Anhang: Aufgabenbeispiel zum Leseverständnis