Die Gesetzgebung auf Bundesebene - Kampf um den besten Kompromiss

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* unterschiedliche Definitionen von Gesetzen diskutieren,
* ein Szenario für ein Leben ohne Gesetze entwerfen,
* die Bedeutung von Gesetzen und ihrer Einhaltung erkennen,
* die Methode der Podiumsdiskussion einüben,
* anhand der Diskussion um ein Tempolimit auf deutschen Autobahnen Pro- und Kontra-Argumente erarbeiten,
* erkennen, dass die Gesetzgebung in einer Demokratie auf unterschiedliche Interessen Rücksicht nehmen und diese gegenseitig abwägen muss,
* den Begriff der Gesetzgebungskompetenz erläutern können,
* die Termini »ausschließliche Gesetzgebung« und »konkurrierende Gesetzgebung« kennenlernen,
* die verschiedenen Kompetenzen im Rahmen des Gesetzgebungsprozesses den Staatsorganen Bundestag, Bundesrat und Bundesregierung zuordnen können,
* den Ablauf der Gesetzgebung auf Bundesebene nachvollziehen können,
* verschiedene Gesetze im Bundesgesetzblatt recherchieren,
* die Bedeutung des Vermittlungsausschusses erkennen,
* die Häufigkeit von Gesetzesinitiativen in verschiedenen Legislaturperioden analysieren.