Reiches, armes Deutschland: vom sozialen Abstieg

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* Statistiken zum Thema »Armut« auswerten,
* sich mit der Einkommensverteilung in Deutschland kritisch auseinandersetzen,
* ein Streitgespräch über die Einkommensverteilung führen,
* verschiedene »Gesichter der Armut« kennenlernen,
* eine eigene Definition von Armut formulieren und mit gängigen Definitionen vergleichen,
* die wesentlichen Ursachen für Armut in Deutschland anhand verschiedener Materialien erarbeiten,
* erkennen, dass der Anteil der Hartz-IV-Empfänger an der Gesamtbevölkerung in Deutschland regional unterschiedlich ist,
* sich mit dem »Teufelskreis« der Armut auseinandersetzen,
* den Begriff »Prekariat« kennenlernen,
* eigene Vorurteile gegenüber Hartz-IV-Empfängern kritisch reflektieren,
* verschiedene Ansätze zur Bekämpfung der Armut in Deutschland diskutieren,
* die »Tafeln« als einen Ansatz bürgerschaftlicher Armutsbekämpfung kritisch hinterfragen und beurteilen,
* sich mit der Forderung nach einem bedingungslosen Grundeinkommen kritisch auseinandersetzen.