Plastik - schön bunt, aber es gibt Kehrseiten

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* den Unterschied zwischen Natur- und Kunststoffen mit allen Sinnen erfassen,
* sich durch projektorientiertes Arbeiten Kenntnisse über Kunststoffe aneignen bzw. Wissen über Beschaffenheit, Herstellung, Eigenschaften, Zusatzstoffe, Entwicklung, Konsum etc. erwerben und erweitern,
* sich mit den Kehrseiten von Kunststoffen auseinandersetzen (Müllentsorgung, Mikroplastik, gesundheitsgefährdende Zusatzstoffe, Tiersterben, ...) und Zusammenhänge zwischen der Beschaffenheit von Plastik/unserem Konsum und den Problemen für unsere Umwelt und unsere Gesundheit nachvollziehen,
* sich darüber klar werden, dass auch ihr eigener Plastikkonsum zu diesen Problemen beiträgt,
* dazu angeregt und darin unterstützt werden, in ihrem Alltag sorgsamer und verantwortungsvoller mit Kunststoff umzugehen (re-think, re-use, re-duce, re-cycle).