Ödön von Horváth: Jugend ohne Gott (SEK II)

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schülerinnen und Schüler erschließen sich über die sprachlich, inhaltlich und textstrukturell exemplarische Analyse des Romananfangs die expositorische Funktion des ersten Kapitels.
* Sie untersuchen die Bezüge zwischen nationalsozialistischen Erziehungszielen und dem Roman »Jugend ohne Gott«.
* Sie analysieren alternative Handlungsweisen unter den Bedingungen eines repressiven Systems.