Transformation - vom Ast zum Kunstobjekt

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler(innen) setzen sich mit dem Werk »Le déjeuner en fourrure« von Meret Oppenheim (1936) auseinander.
* Durch eine intensive Auseinandersetzung mit dem Begriff Transformation wird eine gemeinsame Definition vorgenommen.
* Die Schüler(innen) wählen sich ihren eigenen Ast und erstellen eine kriteriengeleitete Planungsskizze (ggf. mit Zurhilfenahme von Differenzierungsmaterialien).
* In Einzel- oder Partnerarbeit setzen die Schüler ihre Planungsskizzen malerisch am Realobjekt um.
* In der Abschlussreflexion äußern sich die Schüler(innen) über den Herstellungsprozess, vergleichend zu den individuellen Lösungen sowie über besonders gelungene Werke.