Henry David Thoreau: Alles Gute ist wild und frei

Inhalt:

Die Schülerinnen und Schüler sollen..

 wichtige Stationen im Leben von Henry David Thoreau kennen lernen,

 seine Taten und Gedanken herausarbeiten, indem sie Texten Informationen entnehmen, recherchieren und die Ergebnisse als      Handout in Form eines Vortrags präsentieren,

 sich mit Thoreaus Wirken als Schriftsteller, Kritiker von Zivilisation und Kultivierung von Landschaft, als Landvermesser, Lehrer, Aussteiger, Selbstversorger usw. auseinandersetzen und kritisch Stellung beziehen,

 nachvollziehen, dass Thoreau verschiedenste Menschen und Gruppen aus unterschiedlichsten
Gründen inspiriert hat (Schriftsteller, Aussteiger, Musiker, Bürgerrechtler, Alternativbewegungen usw.),

 vor allem Thoreaus Gedanken zum „Zivilen Ungehorsam“ in den Fokus nehmen und sich darüber
bewusst werden, dass d i e s e z. B. Bürgerrechtler wie Gandhi und M. L. King bei ihrem erfolgreichen gewaltlosen Widerstand gegen den Staat geprägt haben,

 Zusammenhänge zwischen aktuellen Protestformen (Streik, Cornern, Blockaden …) und Thoreaus
Gedanken zum zivilen Ungehorsam herstellen,

 Protestformen, wie z. B. „Fridays for Future“ hinsichtlich Durchführung, Botschaft, Fehlstunden,
Schulpflicht …) kritisch diskutieren sowie

 dazu ermuntert und ermutigt werden, im Sinne Thoreaus zivilen Ungehorsam zu praktizieren
in Form einer Aktion (gegen was – für was – mit welchen Mitteln?).