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Förderschwerpunkt:
• Zuhören in der Gruppe phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Baustelle“
• Auditive Aufmerksamkeit
• Vorstellungsvermögen
• Finden von Reimwörtern
• Bildung von komplexen Sätzen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Fantasie
• Sprachverständnis
• Textverständnis
• Vorstellungsvermögen

Förderschwerpunkt:
• Konzentration
• Satzverständnis
• Sprachrhythmus
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Wahrnehmung der Haupt- und Nebensatzregel
• Flexibilisierung der Satzstrukturen
• Sprachverständnis
• Wissen über Dinosaurier
• Auditive Ergänzung von Wörtern
• Auditive Merkfähigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören innerhalb der Gruppe

Förderschwerpunkt:
• Visuelle Wahrnehmung
• Assoziationsfähigkeit
• Fantasie
• Vorstellungsvermögen
• Umschreiben
• Beschreiben
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pferde“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Bildung von zusammengesetzten Wörtern

Förderschwerpunkt:
• Grammatik
• Rhythmus
• Reaktionsfähigkeit
• Satzbau
• Akkusativ (den, einen)
• Mehrzahl
• Sprachverständnis
• Wortschatz allgemein
• Sortieren von Worten zu bestimmten Oberbegriffen
• Gebrauch der bestimmten Artikel „der“, „die“ und „das“
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkspanne

Förderschwerpunkt:
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Reimerkennung
• Zuhören in der Gruppe
• Segmentieren von Silben
• Auditive Aufmerksamkeit
• Konzentration
• Verbbildung
• Sprachverständnis
• Einsatz des Dativs („dem“)
• Satzbau
• Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen („unter“)

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wetter“
• Verständnis des Akkusativ (z.B. „den, einen“)
• Verständnis des Dativ (z.B. „dem, einem“)
• Auditive Differenzierungsfähigkeit und Aufmerksamkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Selektion
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Präpositionalphrasen

Förderschwerpunkt:
• Auditive Wahrnehmung
• Segmentierung in Silben
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Zahlbegriff
• Verständnis des Akkusativs („in den“) und des Dativs („in dem“)
• Wortschatz im Bereich Präpositionen („hinter“)
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Differenzierungsfähigkeit
• Satzbau
• Zusammenhänge herstellen
• Beschreiben
• Kreativität im Umgang mit Sprache

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Küche“
• Wortschatz im Bereich „Verben“
• Auditive Merkfähigkeit
• Auditive Differenzierungsfähigkeit
• Wissen über Kochgeräte
• Sortieren von Wörtern zu bestimmten Oberbegriffen
• Kategorisieren
• Konzentration
• Sortieren nach semantischen Relationen
• Zusammenhänge herstellen

Förderschwerpunkt:
• Wissen über Erntedank
• Sprachverständnis
• Wortschatz allgemein
• Verbbildung
• Satzbau
• Erkennen von Abfolgen
• Einsatz von Fragesätzen
• Komplexe Sätze
• Verwendung der Präpositionen „auf“ und „in“
• Einsatz des korrekten Kasus „den“
• Gebrauch der bestimmten Artikel „der“, „die“ und „das“
• Wortschatz für Obst, Gemüse und Getreide
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit