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  1. Hänschen, piep einmal

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    -
    Sprechfreude
    - Wortschatzerweiterung allgemein
    - Sprache und Literacy

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  2. Beachte die Verkehrszeichen

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    - Interesse an Symbolen
    - Symbolverständnis
    - Auditive Aufmerksamkeit
    - Visuelle Aufmerksamkeit
    - Satzverständnis
    - Sprache und Literacy

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  3. Regenmacher, Muschelbilder, Wer muss nachts arbeiten?

    Förderschwerpunkt:
    • Satzbau
    • Komplexe Sätze
    • Bedingungssätze
    • Auditive Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung allgemein und im Wortfeld „Formen“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Berufe“
    • Sprachverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sprach- und Aufgabenverständnis
    • Kreativität

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  4. T-Shirt-Druckerei, Auf dem Spielplatz, On and under

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Farben“ und „Formen“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Auditive Wahrnehmung
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl
    • Sprachverständnis

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  5. Bunter Sommer, Früchtedieb und Vogelscheuche, Hast und habe, Verflixte Begleiter

    Förderschwerpunkt:
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Reaktionsfähigkeit
    • Verwendung von Artikeln
    • Zuhören in der Gruppe
    • Satzbau
    • Kontrastierung
    • Festigung der Verbzweitstellung
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommergegenstände“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Früchte“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“

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  6. Sommerspiele 2 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Satzverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Interesse an Büchern
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Allgemeine Sprachfähigkeit
    • Interesse für fremde Sprachen
    • Gefühl für eine andere Sprache
    • Lernen einer Fremdsprache
    • Zuhören in der Gruppe

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  7. Schlaf, Kindlein, schlaf

    Förderschwerpunkt:
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Reimerkennung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Segmentieren von Silben
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Konzentration
    • Verbbildung
    • Sprachverständnis
    • Einsatz des Dativs („dem“)
    • Satzbau
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen („unter“)

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