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  1. Winterspiele 5 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Sprach- und Wortverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Konzentration
    • Satzproduktion (Geschichten erzählen)
    • Erkennen von Abfolgen
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in und Sprechen vor der Gruppe
    • Kommunizieren miteinander
    • Geräuschlokalisation bzw. Richtungshören
    • Geräuschidentifikation

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  2. Hut oder Schuh?, Im Weihnachtsmannsack, Weihnachtsmann oder Osterhase, Weather

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winterkleidung“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Spielzeug“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern
    • Taktile Wahrnehmung (Tasten)
    • Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen „Weihnachten“ und „Ostern“
    • Zuordnen/Kategorisieren von Wörtern
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Konzentration
    • Motorik
    • Wahrnehmung mit dem Fuß
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Wortverständnis

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  3. Herbstspiele 5 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Differenzierung und Identifizierung
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“Vorräte sammeln
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Verwendung von Präpositionen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Konzentration und Merkfähigkeit
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne

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  4. Neu in der Krippe, Waldspaziergang, Tatütataringring

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Krippe“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wald“
    • Zuordnen von Wörtern zum Wortfeld „Wald“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Alltagsgeräusche“ (und ihre „Verursacher“)
    • Identifikation von Geräuschen
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprachverständnis
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Kategorisierung
    • Visuelle Aufmerksamkeit

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  5. T-Shirt-Druckerei, Auf dem Spielplatz, On and under

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Farben“ und „Formen“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Auditive Wahrnehmung
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl
    • Sprachverständnis

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  6. Sommerspiele 5 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Sprachverständnis, Satzverständnis
    • Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Auditive Identifikation
    • Auditive Differenzierung
    • Auditive Speicherung
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Verständnis oder Verwendung von Präpositionen
    • Kreativität
    • Satzbau

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  7. Sommerspiele 5 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an anderen Ländern
    • Satzverständnis, Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Sprachrhythmus
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Verwendung des Frageworts „Wohin?“
    • Auditives Kurzzeitgedächtnis
    • Konzentration und Merkfähigkeit
    • Einsatz des Akkusativs und Verwendung von Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Urlaubsorte“
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Grafomotorik und Auge-Hand-Koordination

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      4-5 Jahre
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  8. Sommerspiele 5 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Zuordnen/Kategorisieren von Wörtern
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
    • Filterung von Sprache
    • Sprachverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Verständnis oder Verwendung von Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung zum Adjektiv „rund“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“

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  9. Bunter Sommer, Früchtedieb und Vogelscheuche, Hast und habe, Verflixte Begleiter

    Förderschwerpunkt:
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Reaktionsfähigkeit
    • Verwendung von Artikeln
    • Zuhören in der Gruppe
    • Satzbau
    • Kontrastierung
    • Festigung der Verbzweitstellung
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommergegenstände“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Früchte“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“

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  10. Klangverläufe, Frühling liegt in der Luft!, Küchenkräuter, Woher kommen die Kräuter?

    Förderschwerpunkt:
    • Olfaktorische Wahrnehmung (Riechen)
    • Merkfähigkeit
    • Rhythmik
    • Bewegung zur Musik
    • auditive Aufmerksamkeit
    • Sprachverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kräuter“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gerüche“, insbesondere im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „schnell –langsam“

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