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  1. Herbstspiele 4 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Satzbau
    • Wortverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Wahrnehmung
    • Auditive Synthese
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Bewegungen“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Bildung von Nebensätzen mit „weil“ (Kausalsätze)
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“

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  2. Herbstspiele 4 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an fremden Kulturen, Schrift
    • Satz- und Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit, Differenzierungsfähigkeit
    • Kreativität
    • Textverständnis
    • Grafomotorik
    • Zuhören in der Gruppe
    • Konzentration
    • Mehrzahlbildung
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Früchte“
    • Merkfähigkeit

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  3. Blattsalat, Wie stark weht der Wind?, Gebrannte Mandeln

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Blätter und Bäume“
    • Visuelle Wahrnehmung (Figur – Grund)
    • Kreativität
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wind“
    • Luftstromlenkung
    • Satzverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „backen“
    • Sprechfreude

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      Alltagsintegrierte Sprachförderspiele
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      Alltagsintegrierte Sprachförderspiele
  4. Herbstspiele 3 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Erkennen von Abfolgen
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Auditive Merkfähigkeit, Aufmerksamkeit
    • Einsatz des Akkusativs
    • Satzbau
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“

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  5. Herbstspiele 3 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse für fremde Sprachen
    • Gefühl für eine andere Sprache
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprachrhythmus
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Grafomotorik und Auge-Hand-Koordination
    • Wortverständnis
    • Wortschatz im Wortfeld „Farbadjektive“,„Lebensmittel“
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung

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  6. Wie fühlt sich Herbst an?, Herbstlaub, Gute Besserung!

    Förderschwerpunkt:
    • Allgemeine Kommunikationsfähigkeit
    • Rollenspiel
    • Sprechen vor der Gruppe
    • Sprechfreude
    • Satzbau
    • Kreativität
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
    • Wissen über Pflanzen und Wetter im Herbst
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Arztbesuch“
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe

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  7. Herbstspiele 2 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an Schrift
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Satzverständnis
    • Zusammenhänge erkennen
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Verbbildung in der 3. Person (er/sie)
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Auditive Differenzierungsfähigkeit

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  8. Herbstspiele 2 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an anderen Kulturen
    • Interesse an Büchern
    • Interesse an Schrift
    • Erzählstruktur
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „St. Martin“
    • Satzverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an anderen Ländern
    • Wortschatz
    • Sprachverständnis

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  9. Kastanien vom Kastanienbaum, Bratäpfel, Der Apfel und seine Bestandteile

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstfrüchte“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst“
    • Wissen über Herbstfrüchte und Bäume
    • Freude an der Natur
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Wortverständnis
    • Verstehen von Aufträgen
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wissen über Äpfel
    • Beschreiben

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  10. Herbstspiele 1 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an Schrift
    • Bildung von Hauptsätzen
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Allgemeine sprachliche Kompetenz
    • Fantasie
    • Sprachverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Textverständnis
    • Ausführung von Handlungsanweisungen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Formen“
    • Wissen über das Spiel- und Sportgerät „Drachen“ 
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Jahreszeiten“

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