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Förderschwerpunkt:
• Verbbildung unregelmäßig gebildeter Verben
• Konzentrationsfähigkeit
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
• Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen
• Auditive Merkspanne
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Alltagsgeräusche“

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Jahreszeiten“
• Herstellen von Zusammenhängen
• Visuelle Wahrnehmung
• Merkfähigkeit
• Interesse an anderen Sprachen
• Sprachgefühl, Sprachverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Interesse an Büchern
• Textverständnis

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Taktile Wahrnehmung
• Auditive Wahrnehmung
• Sprachgefühl und Sprachrhythmus
• Merkfähigkeit
• Koordination
• Zuhören in der Gruppe

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis, Satzverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Verwendung von Präpositionen
• Visuelle Wahrnehmung
• Auditive Wahrnehmung
• Konzentration und Merkfähigkeit
• Phonologische Bewusstheit im engeren Sinn
• Bestimmungen von Wortlängen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
• Wortverständnis

Förderschwerpunkt:
• Satzbau
• Komplexe Sätze
• Bedingungssätze
• Auditive Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung allgemein und im Wortfeld „Formen“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Berufe“
• Sprachverständnis
• Visuelle Wahrnehmung
• Sprach- und Aufgabenverständnis
• Kreativität

Förderschwerpunkt:
• Auditive Wahrnehmung bei Störgeräuschen
• Auditive Selektion, auditive Identifikation
• Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
• Sprachbewusstheit, Sprachverständnis
• Hörmerkspanne
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Verwendung des Modalverbs „können“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben

Förderschwerpunkt:
• Aufmerksamkeit und Konzentration
• Sprach- und Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Literacy
• Interesse an Büchern
• Textverständnis
• Auditive Wahrnehmung
• Interesse an fremden Kulturen, Wissen über andere Länder und Kontinente
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Einrichtungsgegenstände“
• Zuordnen zu bestimmten Oberbegriffen

Förderschwerpunkt:
• Auditive Wahrnehmung
• Sprach-/Aufgabenverständnis
• Taktil-kinästhetische Wahrnehmung
• Kreativität
• Koordination
• Gegenseitiges Vertrauen
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Wortschatzerweiterung im Bereich Bewegungsverben
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“

Förderschwerpunkt:
• Interesse an anderen Ländern
• Satzverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Interesse an Schrift
• Visuelle Wahrnehmung
• Konzentration und Merkfähigkeit
• Kreativität
• Sprach-/Wortverständnis
• Wortschatzaufbau/-arbeit in verschiedenen semantischen Feldern
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit

Förderschwerpunkt:
• Olfaktorische Wahrnehmung (Riechen)
• Kreativität
• Visuelle Wahrnehmung
• Auditive Wahrnehmung
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Formen“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gerüche“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive