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  1. Ich habe Blau

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    -
    Wortschatzerweiterung im Wortschatz "Farben"
    - Sprechfreude
    - Wortschatzerweiterung allgemein
    - Sprache und Literacy

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  2. Wer ist als erstes beim Kürbis?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    - Phonologische Bewusstheit im Bereich Silbensegmentierung
    - Zahlenverständnis
    - Wortschatz allgemein
    - Sprache und Literacy

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  3. Frühlingsspiele 5 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Merkfähigkeit
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Interesse an Schrift
    • Visuelle Wahrnehmung und Differenzierung
    • Konzentration
    • Wort-/Satzverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Teil – Ganzes
    • Auditives Kurzzeitgedächtnis

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  4. Frühlingsspiele 4 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Erfassen von Zusammenhängen
    • Auditive Differenzierungsfähigkeit
    • Auditive Identifikation
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Wortschatzerweiterung und Anwendung im Bereich Präpositionen
    • Konzentration
    • Zuhören in der Gruppe
    • Satzverständnis
    • Zeitformen
    • Visuelle Wahrnehmung

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  5. Frühlingsspiele 3 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Auditive Wahrnehmung
    • Speicherung auditiver Reize
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Verständnis und Produktion des Akkusativs
    • Satzverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Verständnis von Aufträgen

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  6. Frühlingsspiele 2 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an Schrift
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Satzverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“
    • Verständnis der Mehrzahlbildungsregel beiÄnderung des Stammvokals
    • Wortschatz allgemein
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren und engeren Sinne
    • Auditive Wahrnehmung und Differenzierung
    • Zuhören in der Gruppe

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      5-6 Jahre
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      5-6 Jahre
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      5-6 Jahre
  7. Frühlingsspiele 1 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Satzverständnis, Sprachverständnis
    • Fähigkeit zum Beschreiben
    • Vorstellungsvermögen
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Konzentration
    • Allgemeine Erzählfähigkeit
    • Verwendung der Vergangenheitsform Perfekt
    • Nebensätze mit „um“, „weil“, „damit“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Ostern“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatz im Bereich Adjektive („nah“ und „fern“)

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  8. Unter Sauriern

    Förderschwerpunkt:
    • Konzentration
    • Satzverständnis
    • Sprachrhythmus
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Wahrnehmung der Haupt- und Nebensatzregel
    • Flexibilisierung der Satzstrukturen
    • Sprachverständnis
    • Wissen über Dinosaurier
    • Auditive Ergänzung von Wörtern
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören innerhalb der Gruppe

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  9. Pferdchen, lauf Galopp

    Förderschwerpunkt:
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Assoziationsfähigkeit
    • Fantasie
    • Vorstellungsvermögen
    • Umschreiben
    • Beschreiben
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pferde“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Bildung von zusammengesetzten Wörtern

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  10. Schlaf, Kindlein, schlaf

    Förderschwerpunkt:
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Reimerkennung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Segmentieren von Silben
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Konzentration
    • Verbbildung
    • Sprachverständnis
    • Einsatz des Dativs („dem“)
    • Satzbau
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen („unter“)

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