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  1. Hast du da noch Worte? - Wortschatzspiele

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt, Dr. phil. Sabine Bunse

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Auditive Differenzierungsfähigkeit
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Vorstellungskraft
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprache und Literacy
    • Mathematik

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  2. Waldspaziergang, Geräusche malen, Welchen Garten habt ihr?

    Förderschwerpunkt:
    Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pflanzen“
    Satzverständnis
    Weltwissen
    Handlungsplanung
    Sprechfreude
    Weltwissen

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  3. Frühlingsspiele 8 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    Sprachverständnis
    Satzverständnis
    Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    Zuhören in der Gruppe
    Visuelle Aufmerksamkeit

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  4. Frühlingsspiele 7 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Jahreszeiten“
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Merkfähigkeit
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl, Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an Büchern
    • Textverständnis

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  5. Gemeinsames Frühlingsmalen, Fit in den Frühling

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung
    • Sprach-/Aufgabenverständnis
    • Taktil-kinästhetische Wahrnehmung
    • Kreativität
    • Koordination
    • Gegenseitiges Vertrauen
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Bewegungsverben
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“

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  6. Klangverläufe, Frühling liegt in der Luft!, Küchenkräuter, Woher kommen die Kräuter?

    Förderschwerpunkt:
    • Olfaktorische Wahrnehmung (Riechen)
    • Merkfähigkeit
    • Rhythmik
    • Bewegung zur Musik
    • auditive Aufmerksamkeit
    • Sprachverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kräuter“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gerüche“, insbesondere im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „schnell –langsam“

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  7. Frühlingsspiele 4 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Identifikation von Geräuschen
    • Auditive Differenzierung
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“ und „Tiergeräusche“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Komplexe Satzstrukturen

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  8. Wettermassage, Getarnte Ostereier, Kribbel, krabbel

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Farben“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Insekten“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wetter“
    • Sprachverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Taktile Tiefenwahrnehmung

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  9. Frühlingsspiele 3 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung
    • Phonologisches Arbeitsgedächtnis
    • Speicherung auditiver Reize
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Selektion
    • Erzählfähigkeit
    • Erzählstruktur
    • Kommunikationsfähigkeit

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  10. Frühlingsspiele 3 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Sprachrhythmus
    • Satzbau
    • Wortverständnis
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Subjekt-Verb-Kongruenz
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kostüme“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben

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