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Lasst uns grillen
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Differenzierung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Nahrungsmittel“
• Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:5
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- Seitenzahl:5
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:5
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Wir malen Frühlingsfarben, Wir kleben Blüten auf, Gleiche Blumen
Förderschwerpunkt:
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• Wortschatzerweiterung (passiv und aktiv)
• Augen-Hand-Koordination
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Steigerungsformen von Adjektiven
• Visuelle Aufmerksamkeit- Bereich:Kita
- Seitenzahl:5
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- Seitenzahl:5
- Bereich:Kita
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Heute ist es kuschelig, Eis in Würfeln, Psst - leise, liebe Tiere!, Eine Kuh wohnt in einem Schuh
Förderschwerpunkt:
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• Wortschatzerweiterung allgemein
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Herstellen von Zusammenhängen
• Taktile Wahrnehmung und visuelle Wahrnehmung
• Herstellen von Zusammenhängen
• Auditive Differenzierung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Reimerkennung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:8
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- Seitenzahl:8
- Bereich:Kita
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Hut oder Schuh?, Im Weihnachtsmannsack, Weihnachtsmann oder Osterhase, Weather
Förderschwerpunkt:
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• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winterkleidung“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Spielzeug“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern
• Taktile Wahrnehmung (Tasten)
• Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen „Weihnachten“ und „Ostern“
• Zuordnen/Kategorisieren von Wörtern
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Konzentration
• Motorik
• Wahrnehmung mit dem Fuß
• Herstellen von Zusammenhängen
• Wortverständnis- Bereich:Kita
- Seitenzahl:12
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- Bereich:Kita
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Neu in der Krippe, Waldspaziergang, Tatütataringring
Förderschwerpunkt:
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• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Krippe“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wald“
• Zuordnen von Wörtern zum Wortfeld „Wald“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Alltagsgeräusche“ (und ihre „Verursacher“)
• Identifikation von Geräuschen
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Sprachverständnis
• Herstellen von Zusammenhängen
• Kategorisierung
• Visuelle Aufmerksamkeit- Bereich:Kita
- Seitenzahl:9
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- Seitenzahl:9
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Sonnenschutz, Das ziehe ich für den Sport an, Insel
Förderschwerpunkt:
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• Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sonnenschutz“
• einfache Sätze• Sprachverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Taktile Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“ bzw. „Sommer-/Urlaubsgegenstände“- Bereich:Kita
- Seitenzahl:7
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- Seitenzahl:7
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Herbstlicher Frühling, Schmetterlingshände, Die diebische Elster
Förderschwerpunkt:
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• Objektpermanenz
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Auditive Wahrnehmung
• Wahrnehmung von Reimen
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Frühling“ und „Herbst“
• Kategorisieren/Zuordnen von Wörtern zu verschiedenen Oberbegriffen
• Abstraktes Denken und Erstellen von Zusammenhängen- Bereich:Kita
- Seitenzahl:9
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- Seitenzahl:9
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Mütze auf den Kopf!, Braucht der Schneemann eine Hose?, Hört mal, wer da Futter braucht!
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Wahrnehmung
• Identifikation von Tiergeräuschen
• Wortschatzerweiterung im Bereich „Tiere“
• Symbolspielen
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Schneemann“
• Kategorisierung
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Befolgen situationaler Aufforderungen
• Satzverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
• Nachahmen von Handlungen- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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Blumen gießen, Flipp der Käfer, Tierischer Nachwuchs, Frühlingslieder
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Aufmerksamkeit
• Rhythmusgefühl
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere/Jungtiere“
• Visuelle Merkfähigkeit
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Auditive Wahrnehmung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:11
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Wie das Fähnchen auf dem Turme, Alle Igel sind verschwunden, Regengetrommel, Leicht und schwer
Förderschwerpunkt:
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• Sprachverständnis
• Sprachrhythmus
• Zuhören in der Gruppe
• Einfache Satzmuster
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
• Zuhören in der Gruppe
• Auditive Wahrnehmung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:10
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- Seitenzahl:10
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- Seitenzahl:10
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Bildung von Anfang an - Arbeitsmaterialien zum direkten Download. Die kreativen Spielideen und Kopiervorlagen für den Kindergarten unterstützen Sie dabei, die Bildungspläne gezielt umzusetzen und einen erlebnisreichen Kita-Alltag zu gestalten – sowohl für Kinder unter drei Jahren als auch für Ihre „Großen“. Die fertig ausgearbeiteten Materialien und Konzepte im PDF-Format bieten Ihnen vielfältige Arbeitsblätter, Bastelideen, Lieder, Geschichten und vieles mehr zur Sprachförderung und den wichtigsten Bildungsbereichen.
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Der Tanz der kleinen Akrobatin – Partnermassage (Farbkarten)
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