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  1. Herbstblätter, Spaziergang im Nebel, Wie sieht unser Essen aus?

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Zuhören in der Gruppe
    • Fantasie
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Lebensmittel“
    • Wortschatzerweiterung in den Bereichen Nomen, Verben und Adjektive

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  2. Frühlingsspiele 7 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Einsatz des Akkusativs
    • Einsatz des Dativs
    • Fantasie
    • Phonologische Bewusstheit im engeren Sinn
    • Erkennen von Wortgrenzen
    • Auditive Differenzierung, Speicherung, Aufmerksamkeit
    • Kategorisierungsfähigkeit
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Zootiere“
    • Zuhören in der Gruppe

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  3. Frühlingsspiele 7 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Jahreszeiten“
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Merkfähigkeit
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl, Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an Büchern
    • Textverständnis

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  4. Gefühle im Schnee, Was uns Fotos erzählen, Unser Ohr

    Förderschwerpunkt:
    • Weltwissen
    • Sprachverständnis
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Hören
    • Gesundheit
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe

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  5. Das bin ich, Herbstliches Bewegungsgedicht, Obstgesicht

    Förderschwerpunkt:
    • Sprachverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Taktile Wahrnehmung
    • Auditive Wahrnehmung
    • Sprachgefühl und Sprachrhythmus
    • Merkfähigkeit
    • Koordination
    • Zuhören in der Gruppe

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  6. Herbstspiele 6 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an Büchern und Schrift
    • Textverständnis
    • Wortschatz
    • Auditive Wahrnehmung
    • Sprach- bzw. Satzverständnis
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Filterung von Sprache
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Konzentration
    • Verbendungen
    • Satzbau
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Visuelle Wahrnehmung

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      3-4 Jahre
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      3-4 Jahre
  7. Sommerspiele 6 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an anderen Sprachen und Kulturen
    • Phonologische Bewusstheit im engeren Sinn (Anlauterkennung)
    • Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen
    • Zuordnen von Wörtern
    • Zuhören
    • Sprachverständnis
    • Satzverständnis, Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit

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  8. Sommerspiele 6 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung bei Störgeräuschen
    • Auditive Selektion, auditive Identifikation
    • Wortverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
    • Sprachbewusstheit, Sprachverständnis
    • Hörmerkspanne
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Verwendung des Modalverbs „können“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben

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  9. Frühlingsspiele 6 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Satzbau, Verwendung grammatikalischer Regeln
    • Sprach- und Textverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Differenzierung
    • Auditive Wahrnehmung
    • Auditive Identifikation

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  10. Winterspiele 5 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Verwendung von Artikeln (unbestimmt oder bestimmt)
    • Verwendung von Präpositionen
    • Zuhören in der Gruppe
    • Satzverständnis
    • Erkennen von Fehlern
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wintervorräte“

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