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  1. Frühlingsspiele 7 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Jahreszeiten“
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Merkfähigkeit
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl, Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an Büchern
    • Textverständnis

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  2. Frühlingsspiele 5 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Verständnis komplexer Satzstrukturen
    • Bildung komplexer Satzstrukturen und temporaler (zeitlicher) Nebensatzstrukturen
    • Perfekt (vollendete Vergangenheit)
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Konzentration und Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Kreativität
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Auditive Differenzierung
    • Registrierung geringer Klangunterschiede

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  3. Ostern oder Weihnachten?, Kriechen, krabbeln, fliegen, Im Garten

    Förderschwerpunkt:
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Phonologische Bewusstheit
    • Identifizieren von Geräuschen
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Sprachverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Farbadjektive und im Wortfeld „Blumen“
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Käfer“, „Körperteile“ und „Formen“

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  4. Frühlingsspiele 4 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Sprachrhythmus
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Grafomotorik und Auge-Hand-Koordination
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sprachverständnis
    • Erfassen eines zusammenhängenden Textes
    • Auditive Differenzierungsfähigkeit
    • Auditive Identifikation
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Satzstruktur
    • Konzentration
    • Zuhören in der Gruppe

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  5. Frühlingsspiele 2 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Erkennen von richtigen und falschen Grammatikstrukturen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
    • Auditive Wahrnehmung und Hörmerkspanne
    • Zuhören in der Gruppe
    • Erkennen der Verbzweitstellungsregel
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Fragewörter
    • Allgemeine Kommunikationsfähigkeit
    • Vorstellungskraft
    • Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Wissen über Murmeltiere

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  6. Laut und leise

    Förderschwerpunkt:
    • Satzverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Selektion
    • Vorstellungsvermögen
    • Textverständnis
    • Wortschatz allgemein
    • Verständnis komplexer Satzstrukturen
    • Bildung komplexer Satzstrukturen
    • Partizip Perfekt
    • Erzählfähigkeit
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tagesablauf“

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