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  1. Herbstblätter, Spaziergang im Nebel, Wie sieht unser Essen aus?

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Zuhören in der Gruppe
    • Fantasie
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Lebensmittel“
    • Wortschatzerweiterung in den Bereichen Nomen, Verben und Adjektive

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  2. Herbstspiele 7 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Verbbildung unregelmäßig gebildeter Verben
    • Konzentrationsfähigkeit
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
    • Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen
    • Auditive Merkspanne
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Alltagsgeräusche“

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  3. Wo ist der Apfel?, Der Igel geht in den Winterschlaf, So ein Sturm!

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Lokalisation
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Zahlenbegriff bis 2
    • Wortschatzerwerb
    • Weltwissen
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Zuordnen von Wörtern zu Bildern
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Herstellen von Zusammenhängen

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  4. Graben, schaufeln und bauen, Wir kochen Marmelade

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Früchte “und „Küche“
    • Sprachverständnis auf gesprochener Satz- und Textebene
    • Handlungsplanung

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  5. Sommerspiele 7 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an fremden Sprachen
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an Symbolen und Schrift
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Kommunikation in der Kleingruppe
    • Kreativität
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Auditive Identifikation
    • Fantasie

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  6. Sommerspiele 7 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Literacy
    • Interesse an Büchern und Schrift
    • Textverständnis
    • Auditive Wahrnehmung
    • Sprachverständnis
    • Satzverständnis
    • Verstehen von Präpositionen
    • Umsetzen von Aufträgen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Bildung von Sätzen
    • Satzverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit

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  7. Wer sind wir?, Auf dem Markt, Farbblumen

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“
    • Erkennen von Geräuschen
    • Zuordnen von Wörtern zu Geräuschen und Bewegungen
    • Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Kategorisierungsfähigkeit
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Gemüse“, „Backwaren“, „Obst“ und „Blumen“

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  8. Rund ums Ei, Wacht auf, ihr Pflanzen!, Wir sind neugierig

    Förderschwerpunkt:
    • Fähigkeit, Fragen zu stellen
    • Verbale Interaktion
    • Sprachverständnis allgemein Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pflanzen und Bäume“
    • Weltwissen
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Sprachverständnis
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Auditive Wahrnehmung
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe

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  9. Frühlingsspiele 7 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Verständnis von Passivsätzen
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Konzentrationsfähigkeit
    • Auditive Ergänzung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Konzentration und Aufmerksamkeit

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  10. Frühlingsspiele 7 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Jahreszeiten“
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Merkfähigkeit
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl, Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an Büchern
    • Textverständnis

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