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Förderschwerpunkt: 
• Interesse für fremde Sprachen
• Gefühl für eine andere Sprache
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe

Förderschwerpunkt:
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Wortschatzerweiterung im Bereich Präposition
- Weltwissen
- Diskussionsfähigkeit
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
- Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern "Nahrungsmittel und Kosmetik"
- Kategorisierungsfähigkeit
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Weltwissen
- Diskussionsfähigkeit
- Teamfähigkeit

Förderschwerpunkt:
- Interesse an Büchern
- Interesse an Schrift
- Satzverständnis
- Auditive Wahrnehmung
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
- Textverständnis
- Wortschatz allgemein
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
• Verbbildung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachverstehenskontrolle
• Sprachverstehen
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Geschirr“

Förderschwerpunkt:
• Olfaktorische Wahrnehmung (Riechen)
• Kreativität
• Visuelle Wahrnehmung
• Auditive Wahrnehmung
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Formen“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gerüche“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive

Förderschwerpunkt:
• Sprach- und Wortverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Konzentration
• Satzproduktion (Geschichten erzählen)
• Erkennen von Abfolgen
• Herstellen von Zusammenhängen
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören in und Sprechen vor der Gruppe
• Kommunizieren miteinander
• Geräuschlokalisation bzw. Richtungshören
• Geräuschidentifikation

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis
• Sinneswahrnehmung
• Rhythmik
• Bewegung zur Musik
• Kreativität
• Sprachverständnis
• Auditive Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gerüche“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Instrumente“

Förderschwerpunkt:
• Auditive Differenzierung
• Auditive Identifikation
• Auditive Aufmerksamkeit
• Satzstruktur
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Sprachverständnis,Sprachrhythmus
• Vertrauen
• Verantwortungsgefühl
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Grafomotorik und Auge-Hand-Koordination
• Visuelle Wahrnehmung
• Registrierung geringer Klangunterschiede