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  1. Sprechvers vom Schmetterling, Löwenzahn für das Kaninchen, Das machen wir am Strand

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Sprachverständnis
    • Sprachrhythmus
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Taktile Wahrnehmung

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  2. Experimente Teil 20: Kartoffel-Osmose, Blinder Fleck, Wassertropfen-Lupe uvm.

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  3. Schnecken-Forschung

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  4. Warme Luft - Der Sommerwind lädt dich ein!

    Autoren: Von: Elisabeth Noske
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  5. Erde, Kompass und Schatzkästchen für Entdecker

    Autoren: Von: Elisabeth Noske
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  6. Auf wilden Wassern - Piraten gesucht!

    Autoren: Von: Elisabeth Noske
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  7. Wir machen Obstsalat, Sommergedicht, Was ist anders?

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Sprachverständnis
    • Ausführen von Aufträgen
    • Sprachrhythmus und Sprachmelodie
    • Vorstellungsvermögen und Sprechfreude

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  8. Sommerspiele 1 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst“
    • Fähigkeit zu beschreiben
    • Interesse für fremde Sprachen
    • Gefühl für eine andere Sprache
    • Lernen einer Fremdsprache
    • Interesse für andere Länder
    • Interesse an Schrift
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Visuelle Merkfähigkeit
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe

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  9. Sommerspiele 1 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an fremden Kulturen
    • Interesse an Schrift
    • Sprachverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Textverständnis
    • Verständnis von Präpositionalphrasen
    • Verständnis des Dativs (z.B. „dem“, „einem“)
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“

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  10. Rot zu Rot und Grün zu Grün, Frieren oder schwitzen, Sommersandalen und Pudelmütze

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Sortieren nach Kategorien
    • Verständnis der Verbbildungsregel
    • Textverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
    • Kategorisierungsfähigkeit
    • Vorstellungsvermögen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sprachrhythmus
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung im Bereich „Farben“
    • Erweiterung des Wortschatzes um die Verben „frieren“ und „schwitzen“

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