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  1. Schneeflockenbild, Weihnachtsspiellieder, Warm angezogen, Wir feiern Advent

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winterkleidung“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Advent“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wissen über die Adventszeit
    • Sprachrhythmus
    • Sprachgefühl
    • Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe

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  2. Kastanien vom Kastanienbaum, Bratäpfel, Der Apfel und seine Bestandteile

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstfrüchte“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst“
    • Wissen über Herbstfrüchte und Bäume
    • Freude an der Natur
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Wortverständnis
    • Verstehen von Aufträgen
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wissen über Äpfel
    • Beschreiben

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  3. Herbstspiele 1 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Zuhören in der Gruppe phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Baustelle“
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Vorstellungsvermögen
    • Finden von Reimwörtern
    • Bildung von komplexen Sätzen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
    • Fantasie
    • Sprachverständnis
    • Textverständnis
    • Vorstellungsvermögen

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  4. Herbstspiele 1 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an Schrift
    • Bildung von Hauptsätzen
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Allgemeine sprachliche Kompetenz
    • Fantasie
    • Sprachverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Textverständnis
    • Ausführung von Handlungsanweisungen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Formen“
    • Wissen über das Spiel- und Sportgerät „Drachen“ 
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Jahreszeiten“

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  5. Herbstspiele 1 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an fremden Kulturen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Erzählfähigkeit, Erzählstruktur
    • Kommunikationsfähigkeit
    • Textverständnis
    • Einsatz von Kasusmarkierungen
    • Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Ausführen von Handlungsanweisungen
    • Verwendung von Sätzen mit Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“

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  6. Wir sortieren Eicheln ... , Zauberei mit Herbstfrüchten, Flieg, kleines Gespenst!, Herbstlaub

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstfrüchte“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Auditive Aufmerksamkeit, Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
    • Zuhören in der Gruppe
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sortieren nach Eigenschaften

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  7. Wir machen Obstsalat, Sommergedicht, Was ist anders?

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Sprachverständnis
    • Ausführen von Aufträgen
    • Sprachrhythmus und Sprachmelodie
    • Vorstellungsvermögen und Sprechfreude

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  8. Sommerspiele 1 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst“
    • Fähigkeit zu beschreiben
    • Interesse für fremde Sprachen
    • Gefühl für eine andere Sprache
    • Lernen einer Fremdsprache
    • Interesse für andere Länder
    • Interesse an Schrift
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Visuelle Merkfähigkeit
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe

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  9. Sommerspiele 1 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Nebensätze mit „wenn“
    • Vorstellungsvermögen
    • Fantasie
    • Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“

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  10. Sommerspiele 1 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an fremden Kulturen
    • Interesse an Schrift
    • Sprachverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Textverständnis
    • Verständnis von Präpositionalphrasen
    • Verständnis des Dativs (z.B. „dem“, „einem“)
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“

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