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Wir suchen den Frühling!, Osterhase, Schnuppernase! - Ein Bewegungsgedicht
Förderschwerpunkt:
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• Sprachgefühl und Sprachrhythmus
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Koordination
• Sprachverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“- Bereich:Kita
- Seitenzahl:5
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- Seitenzahl:5
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:5
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Sandbilder, Was liegt denn da am Strand?, Was ernten wir im Sommer?
Förderschwerpunkt:
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• Allgemeine Kommunikationsfähigkeit
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst“
• Wissen über Obst
• Interesse an der Natur
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Strand“
• Konzentration und Aufmerksamkeit
• Visuelle Wahrnehmung (Differenzierung,Figur-Grund-Wahrnehmung)
• Scanning-Strategien
• Kreativität
• Taktile Wahrnehmung
• Kommunikationsfähigkeit- Bereich:Kita
- Seitenzahl:8
2,00 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:8
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:8
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Blumen gießen, Flipp der Käfer, Tierischer Nachwuchs, Frühlingslieder
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Aufmerksamkeit
• Rhythmusgefühl
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere/Jungtiere“
• Visuelle Merkfähigkeit
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Auditive Wahrnehmung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:11
4,00 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:11
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:11
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Wie fühlt sich Herbst an?, Herbstlaub, Gute Besserung!
Förderschwerpunkt:
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• Allgemeine Kommunikationsfähigkeit
• Rollenspiel
• Sprechen vor der Gruppe
• Sprechfreude
• Satzbau
• Kreativität
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Wissen über Pflanzen und Wetter im Herbst
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Arztbesuch“
• Visuelle Wahrnehmung
• Taktile Wahrnehmung
• Zuhören in der Gruppe- Bereich:Kita
- Seitenzahl:6
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- Seitenzahl:6
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:6
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Herbstspiele 2 (5-6 Jahre)
Förderschwerpunkt:
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• Interesse an anderen Sprachen
• Erlernen einer Fremdsprache
• Sprachgefühl
• Sprachverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Interesse an Schrift
• Phonologische Bewusstheit im engeren Sinne
• Auditive Wahrnehmung
• Satzverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wetter“
• Auditive Aufmerksamkeit- Bereich:Kita
- Seitenzahl:17
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- Seitenzahl:17
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:17
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Sommerspiele 2 (3-4 Jahre)
Förderschwerpunkt:
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• Satzverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit
• Interesse an Büchern
• Visuelle Wahrnehmung
• Allgemeine Sprachfähigkeit
• Interesse für fremde Sprachen
• Gefühl für eine andere Sprache
• Lernen einer Fremdsprache
• Zuhören in der Gruppe- Bereich:Kita
- Seitenzahl:16
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- Seitenzahl:16
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Sprechvers vom Schmetterling, Löwenzahn für das Kaninchen, Das machen wir am Strand
Förderschwerpunkt:
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• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Sprachverständnis
• Sprachrhythmus
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Taktile Wahrnehmung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:12
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- Seitenzahl:12
- Bereich:Kita
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Blumensträuße, Der Frühling kommt - ich sehe ihn schon!, Blumen pflanzen
Förderschwerpunkt:
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• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühlingsblumen“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Wissen über Blumen
• Handlungsplanung
• Kommunikationsfähigkeit
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Wissen über Frühling und Natur
• Diskussionsfähigkeit- Bereich:Kita
- Seitenzahl:7
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- Seitenzahl:7
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:7
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Frühlingsspiele 2 (4-5 Jahre)
Förderschwerpunkt:
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• Erkennen von richtigen und falschen Grammatikstrukturen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
• Auditive Wahrnehmung und Hörmerkspanne
• Zuhören in der Gruppe
• Erkennen der Verbzweitstellungsregel
• Wortschatzerweiterung im Bereich Fragewörter
• Allgemeine Kommunikationsfähigkeit
• Vorstellungskraft
• Textverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit
• Wissen über Murmeltiere- Bereich:Kita
- Seitenzahl:23
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- Seitenzahl:23
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:23
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Blumen pflücken, Essen oder trinken?, Wer läuft - wer fliegt?, Hört ihr den Hund?
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Selektionsfähigkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Insekten“
• Taktile Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Lebensmittel und Getränke“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Visuelle Wahrnehmung- Bereich:Kita
- Seitenzahl:9
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- Seitenzahl:9
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- Bereich:Kita
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