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  1. Sprechvers vom Schmetterling, Löwenzahn für das Kaninchen, Das machen wir am Strand

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Sprachverständnis
    • Sprachrhythmus
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Taktile Wahrnehmung

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  2. Tanz, Honig und Facettenauge - Bienen entdecken!

    Autoren: Von: Elisabeth Noske
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  3. O, o, o - Ohrwurm, Ostern und Hirtenknabe

    Autoren: Von: Elisabeth Noske
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      Frühling
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  4. Hausbau für Mensch und Tier - ein gutes Fundament legen!

    Autoren: Von: Elisabeth Noske
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      Frühling
  5. Blick aus dem Fenster - ein schöner Frühlingsmorgen!

    Autoren: Von: Elisabeth Noske
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      Frühling
  6. Mathematik auf der Frühlingswiese

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  7. Frühlingsspiele 2 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an Schrift
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Satzverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“
    • Verständnis der Mehrzahlbildungsregel beiÄnderung des Stammvokals
    • Wortschatz allgemein
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren und engeren Sinne
    • Auditive Wahrnehmung und Differenzierung
    • Zuhören in der Gruppe

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      5-6 Jahre
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      5-6 Jahre
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      5-6 Jahre
  8. Frühlingsspiele 2 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Erkennen von richtigen und falschen Grammatikstrukturen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
    • Auditive Wahrnehmung und Hörmerkspanne
    • Zuhören in der Gruppe
    • Erkennen der Verbzweitstellungsregel
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Fragewörter
    • Allgemeine Kommunikationsfähigkeit
    • Vorstellungskraft
    • Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Wissen über Murmeltiere

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  9. Frühlingsspiele 2 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Verständnis für die Einzahl- und Mehrzahlbildung
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Verständnis für die Artikeleinsetzungsregel
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachverständnis
    • Auditive Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an Schrift
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Wissen über die Jahreszeiten
    • Allgemeine Sprachfähigkeit

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  10. Blumen pflücken, Essen oder trinken?, Wer läuft - wer fliegt?, Hört ihr den Hund?

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Selektionsfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Insekten“
    • Taktile Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Lebensmittel und Getränke“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Visuelle Wahrnehmung

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      Kita
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