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  1. Bunter Sommer, Früchtedieb und Vogelscheuche, Hast und habe, Verflixte Begleiter

    Förderschwerpunkt:
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Reaktionsfähigkeit
    • Verwendung von Artikeln
    • Zuhören in der Gruppe
    • Satzbau
    • Kontrastierung
    • Festigung der Verbzweitstellung
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommergegenstände“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Früchte“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“

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  2. Tag der Umwelt, Hell und dunkel in der Sonne, Meereswogen - Eine Fantasiereise

    Förderschwerpunkt:
    • Sprachverständnis
    • Textverständnis
    • Zuhören und Sprechen in der Gruppe
    • Merkfähigkeit
    • Kreativität
    • Sprachverständnis
    • Wortschatz im Bereich Adjektive
    • Taktile Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Umweltschutz“

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  3. Sonnenschutz, Das ziehe ich für den Sport an, Insel

    Förderschwerpunkt:
    • Wortverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sonnenschutz“
    • einfache Sätze• Sprachverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Taktile Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“ bzw. „Sommer-/Urlaubsgegenstände“

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  4. Picknickbrote, Sonnenbrand, Packt die Badehose ein!

    Förderschwerpunkt:
    • Wortverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Taktile Wahrnehmung
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Lebensmittel“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Strand“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile“

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  5. Sprechvers vom Schmetterling, Löwenzahn für das Kaninchen, Das machen wir am Strand

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Sprachverständnis
    • Sprachrhythmus
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Taktile Wahrnehmung

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  6. Rot zu Rot und Grün zu Grün, Frieren oder schwitzen, Sommersandalen und Pudelmütze

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Sortieren nach Kategorien
    • Verständnis der Verbbildungsregel
    • Textverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
    • Kategorisierungsfähigkeit
    • Vorstellungsvermögen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sprachrhythmus
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung im Bereich „Farben“
    • Erweiterung des Wortschatzes um die Verben „frieren“ und „schwitzen“

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