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  1. Sandbilder, Was liegt denn da am Strand?, Was ernten wir im Sommer?

    Förderschwerpunkt:
    • Allgemeine Kommunikationsfähigkeit
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst“
    • Wissen über Obst
    • Interesse an der Natur
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Strand“
    • Konzentration und Aufmerksamkeit
    • Visuelle Wahrnehmung (Differenzierung,Figur-Grund-Wahrnehmung)
    • Scanning-Strategien
    • Kreativität
    • Taktile Wahrnehmung
    • Kommunikationsfähigkeit

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  2. Sommerspiele 3 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Hauptsätze
    • Identifikation von Geräuschen
    • Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Wahrnehmung
    • Speicherung auditiver Reize
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Schule“
    • Wortschatzerweiterung allgemein

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  3. Sommerspiele 3 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung
    • Identifikation von Geräuschen
    • Sequenzierung von Geräuschereihen
    • Kategorisierung von Geräuschen
    • Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
    • Wortverständnis
    • Visuelle Sprachwahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Einsatz von Sätzen mit Präpositionen
    • Einsatz von Kasusmarkierungen

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      4-5 Jahre
  4. Sommerspiele 3 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl
    • Erkennen semantischer Felder
    • Wortverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Auditive Wahrnehmung
    • Sprachverständnis
    • Auge-Hand-Koordination
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Farben“
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Handmotorik und -geschicklichkeit

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  5. Picknickbrote, Sonnenbrand, Packt die Badehose ein!

    Förderschwerpunkt:
    • Wortverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Taktile Wahrnehmung
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Lebensmittel“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Strand“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile“

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  6. Wettermassage, Getarnte Ostereier, Kribbel, krabbel

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Farben“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Insekten“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wetter“
    • Sprachverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Taktile Tiefenwahrnehmung

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  7. Frühlingsspiele 3 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Auditive Wahrnehmung
    • Speicherung auditiver Reize
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Verständnis und Produktion des Akkusativs
    • Satzverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Verständnis von Aufträgen

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  8. Frühlingsspiele 3 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung
    • Phonologisches Arbeitsgedächtnis
    • Speicherung auditiver Reize
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Selektion
    • Erzählfähigkeit
    • Erzählstruktur
    • Kommunikationsfähigkeit

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  9. Frühlingsspiele 3 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Sprachrhythmus
    • Satzbau
    • Wortverständnis
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Subjekt-Verb-Kongruenz
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kostüme“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben

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  10. Blumen gießen, Flipp der Käfer, Tierischer Nachwuchs, Frühlingslieder

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Rhythmusgefühl
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere/Jungtiere“
    • Visuelle Merkfähigkeit
    • Sprachrhythmus
    • Sprachverständnis
    • Auditive Wahrnehmung

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