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  1. Wir malen Frühlingsfarben, Wir kleben Blüten auf, Gleiche Blumen

    Förderschwerpunkt:
    Wortschatzerweiterung (passiv und aktiv)
    Augen-Hand-Koordination
    Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    Steigerungsformen von Adjektiven
    Visuelle Aufmerksamkeit

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  2. Heute ist es kuschelig, Eis in Würfeln, Psst - leise, liebe Tiere!, Eine Kuh wohnt in einem Schuh

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Taktile Wahrnehmung und visuelle Wahrnehmung
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Auditive Differenzierung
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Reimerkennung

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  3. Forschen für Einsteiger und Aufsteiger

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  4. Herbstblätter, Spaziergang im Nebel, Wie sieht unser Essen aus?

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Zuhören in der Gruppe
    • Fantasie
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Lebensmittel“
    • Wortschatzerweiterung in den Bereichen Nomen, Verben und Adjektive

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  5. Wo ist der Apfel?, Der Igel geht in den Winterschlaf, So ein Sturm!

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Lokalisation
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Zahlenbegriff bis 2
    • Wortschatzerwerb
    • Weltwissen
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Zuordnen von Wörtern zu Bildern
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Herstellen von Zusammenhängen

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  6. Wer sind wir?, Auf dem Markt, Farbblumen

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“
    • Erkennen von Geräuschen
    • Zuordnen von Wörtern zu Geräuschen und Bewegungen
    • Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Kategorisierungsfähigkeit
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Gemüse“, „Backwaren“, „Obst“ und „Blumen“

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  7. Forschen mit Luftballons - mit 23 Experimenten und jeder Menge Spaß!

    Autoren: Von: Andreas Sarazin und Gabriele Dahle
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  8. Kleiner Käfer, Wimmeltierbild, Schmatz und Klatsch, Henne Trude kommt vorbei und legt ein Ei

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Sprachrhythmus
    • Sprachverständnis
    • Auditive Identifikation
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“
    • Imitation von Geräuschen
    • Wortschatzerwerb

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  9. Armer Schneemann, Hüpfe in die Boffa, Wo ist es im Schnee?

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Erkennen von unbekannten Wörtern
    • Sprachverständnis
    • Auditive Wahrnehmung
    • Verstehen von „Wo“-Fragen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit

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  10. Lernlandkarte, Mathematikregal

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