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Liederbuch - Singe, bewege dich und tanze mit!
Mit Stimme, Hand, Fuß und Triangel - Methoden zum Sommerlied
Ästhetisches Experiment - Wer hatte das gedacht!
Temperaturvergleich - Messen, kühlen und erwärmen lassen
Künstlerisches Bilden - Gestalte mit Auge und Hand!
Die Sinne im Alltag - Taste, rieche und schmecke!
Mein Geruchsblatt aus dem Garten
Blick in andere Kulturen - Lass dich begeistern!

Förderschwerpunkt:
• Muskelkraft im Mundbereich
• Mundschluss
• Stärkung der Lippenspannung
• Ansaugen mit Strohhalm
• Auditive Aufmerksamkeit
• Phonologische Bewusstheit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatz allgemein
• Erkennen von semantischen Relationen
• Visuelle Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung in verschiedenen Wortfeldern
• Kategorisierung der Wörter (jeweils 4 Unterbegriffe zu einem Oberbegriff)
• Einsatz von Fragesätzen

Förderschwerpunkt:
• Muskelkraft im Mundbereich
• Ansaugen
• Mundschluss
• Aktivierung der Zungenrinne
• Einzahl/Mehrzahl
• Wortschatz allgemein
• Bildung komplexer Sätze
• Nebensätze mit „dann“
• Sprachverständnis
• Vorstellungsvermögen
• Reagieren auf Aufträge
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Wortschatzerweiterung in den Bereichen Adjektive,Präpositionen und Zahlen

Förderschwerpunkt:
• Wortfindung
• Sprachverständnis
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Fahrzeuge“
• Zuordnung von Wörtern zu bestimmten Oberbegriffen
• Wissen über Fahrzeugteile
• Visuelle Wahrnehmung
• Auditive Ergänzung und Synthese
• Auditive Aufmerksamkeit
• Phonologische Bewusstheit
• Konzentration

Förderschwerpunkt:
• Auditives Differenzieren von Geräuschen und Wörtern
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Differenzierungsfähigkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Konzentration
• Reaktionsfähigkeit
• Auditive Separation = „dichotisches Hören“
• Nichtsprachliche Darstellung
• Sprachverständnis
• Satzbau
• Erkennen von Folgen
• Reagieren auf Aufträge

Förderschwerpunkt:
• Auditive Wahrnehmung
• Auditive Merkfähigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Diskriminierung
• Zuhören in der Gruppe
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Sprachmelodie
• Gebrauch der bestimmten Artikel „der”, „die” oder „das”
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gespenster”
• Erkennen von grammatikalisch richtigen und falschen Sätzen
• Wortschatz im Bereich „Präpositionen”/„Adverbien”

Förderschwerpunkt:
• Reagieren auf Aufträge
• Verständnis von Präpositionen
• Farbkenntnis
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Nebensätze mit „weil”
• Erkennen von Abfolgen
• Sprachverständnis
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Satzbau
• Sprachrhythmus