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  1. Ökosystem Wald

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  2. Gemeinsames Frühlingsmalen, Fit in den Frühling

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung
    • Sprach-/Aufgabenverständnis
    • Taktil-kinästhetische Wahrnehmung
    • Kreativität
    • Koordination
    • Gegenseitiges Vertrauen
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Bewegungsverben
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“

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  3. Frühlingsspiele 6 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Satzbau, Verwendung grammatikalischer Regeln
    • Sprach- und Textverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Differenzierung
    • Auditive Wahrnehmung
    • Auditive Identifikation

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  4. Frühlingsspiele 6 (4-5 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an anderen Ländern
    • Satzverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an Schrift
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Konzentration und Merkfähigkeit
    • Kreativität
    • Sprach-/Wortverständnis
    • Wortschatzaufbau/-arbeit in verschiedenen semantischen Feldern
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit

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  5. Frühlingsspiele 6 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an Büchern und Schrift
    • Satzverständnis
    • Konzentration
    • Bildung von Sätzen
    • Auditive Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprach-/Wortverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Frühling“

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  6. Was ist groß, was ist klein?, Wo Tiere hausen, Maulwurfshügel, Zehn kleine Schmetterlinge

    Förderschwerpunkt:
    • Wahrnehmung von Reimen
    • Sprachrhythmus, Sprachverständnis
    • Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
    • Auditive Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Taktile Wahrnehmung
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Tiere“ und „Tierbehausung“
    • Zuordnen von Wörtern zu den Wortfeldern
    • Visuelle Aufmerksamkeit

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  7. Alles fängt zu blühen an - Farben kehren in die Natur zurück

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  8. Naturwissenschaften im Freien (mit 5 Aktionstagen)

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  9. Klangverläufe, Frühling liegt in der Luft!, Küchenkräuter, Woher kommen die Kräuter?

    Förderschwerpunkt:
    • Olfaktorische Wahrnehmung (Riechen)
    • Merkfähigkeit
    • Rhythmik
    • Bewegung zur Musik
    • auditive Aufmerksamkeit
    • Sprachverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kräuter“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gerüche“, insbesondere im Bereich Adjektive
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „schnell –langsam“

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  10. Frühlingsspiele 5 (5-6 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Merkfähigkeit
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Interesse an Schrift
    • Visuelle Wahrnehmung und Differenzierung
    • Konzentration
    • Wort-/Satzverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Teil – Ganzes
    • Auditives Kurzzeitgedächtnis

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