Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Taktile Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sport“
• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachverständnis auf Textebene
• Zuhören in der Gruppe
• Phonologische Bewusstheit im Bereich Silbensegmentierung
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Rhythmus
• Koordination

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pflanzen“
• Satzverständnis
• Weltwissen
• Handlungsplanung
• Sprechfreude
• Weltwissen

Förderschwerpunkt:
• auditive Ergänzung
• auditive Speicherung
• auditive Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis
• Satzverständnis
• Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
• Zuhören in der Gruppe
•Visuelle Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Interesse an Schrift
• Annäherung an Schrift
• Schriftrichtung
• Schriftraumnutzung

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung (passiv und aktiv)
• Augen-Hand-Koordination
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Steigerungsformen von Adjektiven
• Visuelle Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Sprachliche Fähigkeiten allgemein
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Farben“
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Sprachverständnis
• Visuelle Wahrnehmung

Förderschwerpunkt:
• Interesse an anderen Kulturen
• Sprachverständnis
• Interesse am Lesen und Schreiben
• Wissen über Satzbau
• Auditive Merkfähigkeit
• Sprachverstehen auf Textebene
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Fußball“
• Auditive Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Auditive Merkfähigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Rhythmus
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Auditive Identifikation
• Auditive Differenzierung
• Zuhören in der Gruppe
• Konzentration und Merkfähigkeit

•

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Bereich Gefühlsadjektive
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
• Auditive Differenzierung
• Auditive Identifikation
• Registrierung geringer Klangunterschiede
• Vergangenheitsform Partizip Perfekt
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Fantasie
• Zuhören in der Gruppe